Airbus A380 Se trata de la primera aeronave a reacción con dos cubiertas a lo largo de todo su fuselaje, dispone de una capacidad máxima de 853 pasajeros, lo que lo convierte en el avión comercial más grande del mundo. Diseñado, desarrollado y fabricado por los ingenieros deAirbus, elA380 es en la actualidad el avión de pasajeros más grande del mundoy la primera aeronave a reacción con dos cubiertas a lo largo de todo su fuselaje. Sus características permiten contar con un menor consumo de combustible y operación por asiento, pensado específicamente para ser utilizado en las rutas aéreas más transitadas del mundo, gracias a una capacidad máxima certificada de 853 pasajeros en una configuración de una sola clase.
¿Porque le escogió? Este avión fue escogido por la profesora, ya que es un avión que cumple con muchas capacidades para tener un buen viaje, cómodo y estable para que sea seguro. VOR: Se trata de una radioayuda a la navegación que utilizan las aeronaves para seguir en vuelo una ruta preestablecida. Generalmente se encuentra una estación terrestre VOR en cada aeropuerto, además de otras en ruta, que constituyen los denominados "fijos" , los puntos sobre los que ha de pasar la ruta seguida por el piloto. La antena VOR de la estación emite una señal de radio frecuencia VHF en todas direcciones, que es recibida por el equipo VOR de cualquier aeronave que se encuentre dentro del rango de alcance.
Para mi avión el VOR seria de gran importancia, ya que este le ayuda al avión una ruta establecida y segura para que sea estable y no ocurran inconvenientes a lo largo del vuelo.
Las TICs - tecnologías de la información y de la comunicación: Son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICS al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Material Educativo Computarizado MEC
El término Material Educativo Computarizado se refiere a los programas en computador con los cuales los aprendices interactúan cuando están siendo enseñados o evaluados a través de un computador. Es un ambiente informático que permite que la clase de aprendiz para el que se preparó, viva el tipo de experiencias educativas que se consideran deseables para él frente a una necesidad educativa dada.
OVAS :
Un Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado a una estructura mínima que debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato.
Es un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología. Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo.
Ambiente virtual de aprendizaje (AVA) Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.
Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet.
Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación y la administración de grupos de estudiantes.
Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimedia que hagan mas agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de conocimiento.
PLE
Entornos personales de aprendizaje (PLE)
Es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red(Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
1. Naturaleza y evolución de la tecnología: Al ver la película gravedad podemos sentir estímulos y emociones, la emoción es el punto más vulnerable del ser humano y esto hace que nosotros como seres reaccionemos con varias emociones pueden ser de alegría, tristeza, entre otras. En la película gravedad vimos como los personajes principales espesaban varias emociones y hacían que nosotros los espectadores también tuviéramos emociones respecto a cada situación que sucedía en le película.
2. Apropiación y uso de la tecnológica: Cuando hablamos del relato, en la película de gravedad se transmite la historia visualizando a cada personaje y con su voz respectiva acompañada por la cámara, también pueden ser de una posición subjetiva donde el personaje principal se encuentra haciendo una acción y la historia se muestra parcial.
La cámara se emplea para distintas tomas de una misma acción, por ejemplo cuando la astronauta esta dentro de la nave espacial y la cámara muestra varios enfoques o varias tomas de diferentes lados pero de la misma acción.
Se produce una secuencia doblemente temporal en la medida en que la película describan y exhiban como es el universo y como es la nave espacial por la cual viajan estos dos astronautas donde estas ellos en los espacios temporales de filmación, en la película nos muestran 1 hora y media de duración , varios sucesos y echos que pueden pasar entre varios días.
3. Solución de problemas de tecnología: El surgimiento de las redes p2p es el que nos permite intercambiar información con todo tipo, aquí se editan también por ejemplo al gravar la película de gravedad pueden haber errores y gracias a esto se pueden corregir.
4. Tecnología y sociedad: En la película podemos ver las características personales que identifican a cada uno de los personajes, sabemos que los astronautas están en el espacio por una misión y deben luchar para sobrevivir, entre otras cosas.
